Angelina Espejel Trujillo
Es especialista en Inteligencia Artificial, con una trayectoria enfocada en el análisis crítico de las tecnologías contemporáneas. Es Doctora en Comunicaciones y Electrónica por el Instituto Politécnico Nacional y realizó una estancia postdoctoral en la Universidad de Electro-Comunicaciones en Tokio, Japón.
Actualmente, se desempeña como investigadora de la SECIHTI en el Centro de Investigación en Ciencias de Información Geoespacial CentroGeo, donde lidera proyectos que integran Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial para abordar problemáticas sociales.
Ha colaborado con instituciones públicas como el Hospital del Niño y la Mujer y el Instituto Queretano de la Mujer, además es cocreadora del Observatorio “Siempre Seguras”.
Su trabajo se distingue por el énfasis en la ética de la Inteligencia Artificial, particularmente en la detección de sesgos y la mitigación de riesgos algorítmicos, así como en el análisis de sus implicaciones sociales.
En el ámbito metodológico, ha empleado técnicas de Procesamiento de Lenguaje Natural y Análisis de Sentimiento para el estudio de la percepción social y el monitoreo de riesgos en entornos urbanos.
Sesión
El avance de la IA en la educación superior nos enfrenta a un desafío esencialmente humano: encontrar el equilibrio entre aprovechar su eficiencia sin renunciar a la responsabilidad ética ni al juicio crítico que sustenta la vida académica. Las herramientas de IA, prometen agilizar los procesos y ofrecer experiencias más personalizadas, pero también conllevan riesgos de opacidad algorítmica, la reproducción y amplificación de sesgos discriminatorios y una peligrosa erosión de la confianza pedagógica. Ante esta realidad, sostenemos que la gobernanza institucional debe reestructurarse urgentemente para situar a la persona en el centro de cada proceso.