Sergio Ivvan Valdez Peña
Education: Master’s and Ph.D. in Computer Science from the Centro de Investigación en Matemáticas A.C. (CIMAT). Research: optimization algorithms, numerical methods, and parallel computing, with applications to geospatial and engineering problems, including optimal design, time-series model fitting for pollutant and climatological variables, prediction of violent-event counts and land-use change. Publications: over 100 in total, of which 40 are journal articles. Graduated thesis students: 2 at the doctoral level, 11 at the master’s level, and 6 at the undergraduate level. Research projects: principal investigator on 2, collaborator on 7, and reviewer for SECIHTI-Mexico. Serves as reviewer for several international journals and conferences. Recipient of 3 best paper awards at international conferences; member of the National System of Researchers at Level 2. Teaching at the undergraduate, master’s, and doctoral levels. Currently a researcher within the Investigadoras e Investigadores por México programme of SECIHTI, stationed at CentroGeo at Querétaro, México.
https://orcid.org/0000-0002-5996-992X
https://publons.com/researcher/2104911/s-ivvan-valdez
https://scholar.google.com/citations?user=MG1jyREAAAAJ&hl
https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57211028183
Sesión
El avance de la IA en la educación superior nos enfrenta a un desafío esencialmente humano: encontrar el equilibrio entre aprovechar su eficiencia sin renunciar a la responsabilidad ética ni al juicio crítico que sustenta la vida académica. Las herramientas de IA, prometen agilizar los procesos y ofrecer experiencias más personalizadas, pero también conllevan riesgos de opacidad algorítmica, la reproducción y amplificación de sesgos discriminatorios y una peligrosa erosión de la confianza pedagógica. Ante esta realidad, sostenemos que la gobernanza institucional debe reestructurarse urgentemente para situar a la persona en el centro de cada proceso.