Conocimiento bajo llave 2026 ¿Cómo romper el cerrojo?

Samuel Sánchez Hernández

Doctor en Ciencias del Lenguaje por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Profesor-Investigador de la Universidad de la Sierra Sur, Oaxaca. Inscrito en el Cuerpo Académico Inter y Transdisciplinariedad en Ciencias de la Salud. Líneas de investigación: 1) Literacidad académica en comunidades epistémicas desde un enfoque crítico; 2) Estrategias discursivas en la construcción de la experiencia intersubjetiva; y 3) Análisis del discurso como perspectiva metodológica para la investigación en el área de la salud.


Sesión

11/09
11:40
20minutos
La función pedagógica del editor y los revisores para abrir el cerrojo de la publicación a investigadores noveles.
Samuel Sánchez Hernández, Vicky Ariza Pinzón

En una investigación de carácter cualitativa bajo el diseño del método biográfico-narrativo se encontró que un enfermero investigador novel logra legitimarse como investigador a pesar de la escasa formación en la literacidad académica, que supera gracias a la mentoría de editores y revisores para publicar después de egresar del posgrado.

Hacia una refundación de los procesos de revisión
Auditorio Julieta Fierro